Физика в системе современного образования

На базе СамГУПС прошла региональная научно-практическая конференция «Физика в системе современного образования», в работе которой наравне с учителями школ губернии принимали участие известные ученые, представляющие профессорско-преподавательский корпус высших учебных заведений региона.

Приветствуя всех собравшихся на правах радушного хозяина, ректор СамГУПС Иван Андрончев откровенно поделился своими впечатлениями о недавнем участии в работе стратегической научной конференции в Сколково, которая была организована в Москве под эгидой Академии Госкорпорации Ростех.

– Меня, как и многих, приятно удивили молодые гении, представившие на суд публики из числа ученых и производственников совершенно фантастические проекты для отечественной автомобильной промышленности. Впрочем, после того, как мы с вами воочию увидели воплощенный в жизнь проект «Кортеж», у россиян прибавилось национальной гордости. На автомобили президентского кортежа Aurus обратили внимание во всём мире. А ведь в Научно-исследовательском автомобильном и автомоторном институте «НАМИ», который занимался разработкой и созданием автомобилей Aurus, в рекордные сроки создали не один автомобиль для Президента страны, а абсолютно новую платформу, с расчётом на серийное производство автомобилей разного класса. За счет чего удалось осуществить этот прорыв? За счет того, что в коллективе удалось сформировать команду из дерзких и талантливых молодых инженеров, недавних выпускников вузов!

– Сегодня мы с вами стоим на пороге новой технологической революции, когда опыт и достижения целых поколений оцифровываются в единые файлы. Нам не обойтись без опыта предшественников. Но мы должны признать, что те времена, когда чертежи делались на кульмане, ушли в прошлое. Приходит эра молодых людей. А для того, чтобы они чувствовали себя не сторонними наблюдателями, а хозяевами положения, нужны Знания.
Не поверхностные, глубокие. Надеюсь, что именно таких абитуриентов вы будете готовить за школьными партами. Именно таких ребят мы ждем в нашем вузе, ведь у нас Физика – профильный предмет! – подытожил Иван Константинович.

…Если бы в школе у меня был такой учитель физики, как Евгений Андреевич Самойлов, я наверняка проводила бы все свое свободное время в лабораториях за различными опытами и наблюдениями и никогда не расставалась бы с этой наукой. Язык не поворачивается назвать выступление доктора педагогических наук, профессора кафедры физики, математики и методики обучения Самарского государственного социально-педагогического университета Е. А. Самойлова обычным докладом. Рассказ о его собственной методике преподавания физики ученикам 5-6 классов воспринимался как поэма в прозе. Причем в этой поэме были очень яркие образы из нашей повседневной жизни, были громы и молнии, наглядные примеры силы притяжения, сопротивления и усталости. Слушая Евгения Андреевича, я поневоле убеждалась: все, что происходит вокруг нас, происходит по законам Физики. Физика – главная наука в мире!..

Надо отдать должное организаторам этого форума – Самарскому областному институту повышения квалификации и переподготовки работников образования, которые очень профессионально подошли как к спектру обсуждаемых тем, так и к компетенции докладчиков. Каждое выступление участника сопровождалось горячим обсуждением, зачастую превращаясь в дискуссию. А в предложениях педагогов, звучавших с мест, было немало интересных идей, которые руководитель Учебно-методического объединения учителей физики Самарской области, кандидат физико-математических наук В. П. Кузнецов обещал включить в проект итоговой резолюции. В числе тех, чьи выступления никого не оставили равнодушными, были проректор по научной работе и инновациям СамГУПС М. А. Гаранин, доцент кафедры ФМО СИПКРО А. А. Гилев, декан факультета физики, математики информатики Самарского государственного социально-педагогического университета В. Н. Аниськин, проректор по учебной работе СамГУПС А. А. Булатов, проректор по учебной работе СИПКРО С. А. Джаджа, ответственный секретарь приемной комиссии СамГУПС А. А. Комолов и другие.

Вторая часть рабочей программы мероприятия была не менее насыщенной: для участников конференции был организован мастер-класс по формированию функциональной грамотности на уроках физики и во внеурочной деятельности, а также круглый стол, в ходе которого обсуждались организационно-методические особенности работы с одаренными детьми.